小学2年生の娘とChatGPT──我が家の音読革命

2022年11月、ChatGPT 3.5がリリースされてから約2年半。俺も課金勢で毎日使い倒してるわけだけど、使い方の中で「これ、うちだけでは？」って思うものがある。今回はそのひとつ、我が家のGPT活用法をご紹介しよう。

音読カードと、娘の棒読み

小学2年生の娘は、毎日国語の音読課題を持ち帰ってくる。いわゆる「音読カード」に読んだページや親のサインを記入して提出するやつだ。

当然、娘から「聞いてー！」と朗読を披露される。それを聞いて、「もうちょっとこう読んだ方がええで」とアドバイスしたり、再度読ませたりする。

でも、やっぱり2年生。朗読のクセがすごい。あの独特な抑揚で棒読みするのだ。

「うんとこしょー、どっこいしょー、それでもかぶはぬけません」（小学校1年生　国語より）

……いや軽っ！ そんな軽々しく読まれたら、そらカブも抜けんわ。

抜けなさのしぶとさ、苦労感、登場人物たちの「うおおお…！」みたいな気持ち、そういうのがまるでない。読み聞かせの味が出てないのである。

そこで俺が範読（お手本朗読）をするわけだけど、「今のは6点やな。理由はこうで…」と伝えても、娘の顔はもやっとしたまま。納得してない。

たぶんこれ、大人でもよくあるあれ。親に言われるより、ちょっと年上のお姉さんに言われた方が素直に聞けるあの現象だ。父の威厳、ここに敗れる。

ChatGPT先生、お願いします

というわけで、我が家のGPT活用例その1：

「ChatGPTに朗読評価をしてもらう」

やり方はいたってシンプル。

音声モードをONにして、ChatGPTにこう指示する：

「今から小学二年生の娘が朗読をします。10点満点で評価してください。評価の基準は、抑揚、語彙のつながり、文脈に沿った読み方、セリフの表現、最終的には総合的にお願いします。なお、『範読をお願いします』とあなたが言ったら、ウルトラスーパーエキスパートの国語教師の私が模範朗読を行います。それを10点満点の基準としてください。」

ウルトラスーパーエキスパートの国語教師とロールを与えているところがポイントだ。ここは妥協してはいけない。

そして実際に娘が読む。するとちゃっぴー（ChatGPT）、淡々と、でもしっかりフィードバックしてくれる。

しかも、父親のフィードバックには微妙な顔をしていた娘が、ちゃっぴーの評価にはめっちゃ食いつく！

「えっ、私、7点やった！？ どこがだめやったん？」
「セリフの抑揚が足りんかった…って言われた……」

なんか、近所のお姉さんに言われてる感じで、すんなり受け入れてる。ちゃっぴー、つよい。

活用の幅は広がる

しかもこれ、工夫すればさらに便利になる。

• 「厳しめに評価してください」
• 「ABC評価でお願いします」
• 「100点満点にしてください」
• 「範読より上手に読むコツを教えてください」
• 「○年生の平均点と比較してください」

……などなど、プロンプト次第で自由自在。

さらに、読む文章をあらかじめテキストでGPTに食わせておけば、文脈や意味に沿ったフィードバックもより正確になる。GPT、めちゃ有能やん。

ChatGPTは、朗読の“第三者”

一番大きいのは、親でも先生でもない“第三者”の存在として、ChatGPTが機能してくれることだ。

親が言うと反発する。でもGPTが言うと耳を傾ける。なんかその気持ち、ちょっと分かる。子どもにとっても、「この人、なんか知らんけどプロっぽい」って感じがあるのかもしれない。

それでいて、機械的じゃなくてちゃんと具体的に褒めたりアドバイスしてくれる。すごいよ、ちゃっぴー。

娘の反応、そして変化

ChatGPTとの朗読トレーニングを続けるうちに、娘の読み方が明らかに変わってきた。最初は「読むこと＝義務」って感じだったのが、今は「どう読んだら高得点かな？」と考えるようになってきた。

自分の朗読に興味を持つようになったのだ。

「今のどうやった？」
「ちゃっぴー、点数くれるかな？」

もはや俺の出番はない。ぐぬぬ。でも、親としてはそれでよし。

音読のハードルが、ぐっと下がった

「音読って、聞くのがちょっとしんどい」「フィードバックどうしよう」みたいな悩み、きっと他の家庭にもあると思う。でも、ChatGPTを“音読の聞き手”として導入すると、そのストレスがぐっと減る。

親の立場としては、評価を任せられる安心感があるし、子どもにとっても第三者からの具体的な評価って、けっこう響く。

これはほんと、もっと知られていい活用法じゃないかなと思ってる。

おわりに──ちゃっぴーは家庭学習の革命児

俺は家では一人の親である。教えることと、育てることって、やっぱりちょっと違う。

娘とのやりとりの中で、ちゃっぴーがくれた客観性やユーモア、柔らかいアドバイス。親では伝えにくかったことを、代わりに伝えてくれた。

そしてなにより、娘が学びに前向きになってくれた。学びに遊びが加わる、それが何より喜ばしいことである。

「ChatGPTって、どんなふうに使ってる？」と聞かれたら、俺はまずこの話をするかもしれない。

ChatGPTは、家庭での学びにそっと寄り添ってくれる“もうひとりの先生”として、とても頼もしい存在になってきている。もちろん記号接地問題やらハルナッドの言う記号から記号へのメリーゴーランドのようなこともたくさんある。手放しでAIを利用しようぜ！とはならないが、それでも学習の補助としてはなかなかに優秀だ。

AIに課金して遊んで遊んで色々とやってから、ああ、やっぱりAIは万能ではなくて使いどころなんだなとか、ここで使や効果あるな！とかが見えてくるのではないだろうか。そして、この勘所はAIを使うのをためらわずに遊びの中に混ぜていくほうが良いと思うのだ。なぜなら我々はホモ・ルーデンスなのだから。

音読評価──地味だけど、めっちゃ効く。